Dlaczego warto zapisać dziecko na pływanie? W wodzie uczy się więcej niż jednego ruchu

Dziecko staje przy brzegu basenu. Najpierw ostrożnie zanurza stopę, potem robi krok. Słucha instruktora, próbuje wypuścić powietrze do wody, powtarza ćwiczenie. To małe kroki, ale dla dziecka każdy z nich może być ważnym odkryciem: „Udało mi się!”.

Właśnie dlatego nauka pływania to coś więcej niż opanowanie ruchów rąk i nóg. Dziecko ćwiczy poruszanie się w wodzie, słuchanie wskazówek i podejmowanie kolejnych prób. Z czasem może też poczuć się w wodzie swobodniej. Czy takie zajęcia wiążą się również z rozwojem umiejętności przydatnych poza basenem? Naukowcy postanowili to sprawdzić.

Co pokazało badanie Griffith University?

Australijscy badacze przez cztery lata przyglądali się dzieciom uczęszczającym na naukę pływania. Zebrali 6930 ankiet od rodziców, a 177 dzieci w wieku 3–5 lat poddali dodatkowo testom rozwoju. Wyniki tych testów porównali z normami dla dzieci w tym samym wieku.

W badanej grupie wyniki dotyczące wypowiedzi ustnej odpowiadały średnio poziomowi wyższemu od normy wieku o około 11 miesięcy, a wyniki dotyczące rozumowania matematycznego – o około 6,5 miesiąca. To ciekawa obserwacja: dzieci chodzące na pływanie dobrze radziły sobie również z zadaniami, które nie polegały na pływaniu.

Co dzieje się podczas lekcji, poza nauką pływania?

Pomyślmy o prostym ćwiczeniu: instruktor pokazuje dziecku, jak odepchnąć się od ściany i dopłynąć do wyznaczonego miejsca. Dziecko obserwuje, słucha, zapamiętuje kolejność ruchów i próbuje wykonać zadanie. Czasem potrzebuje kilku prób. Każda udana próba pomaga mu oswoić się z nową sytuacją.

Takie doświadczenia są jednym z powodów, dla których zajęcia w wodzie mogą być dla dziecka wartościowe. W BE BETTER zależy nam, by nauka była dopasowana do możliwości uczestnika: jeden potrzebuje czasu na spokojne oswojenie z wodą, inny jest gotowy na kolejne ćwiczenia pływackie. Liczy się postęp we własnym tempie.

Czy pływanie poprawia wyniki z języka i matematyki?

Tego przywołane badanie nie dowiodło. Autorzy zaznaczyli, że nie mogą stwierdzić, czy za różnice w testach odpowiadało samo pływanie. Znaczenie mogły mieć także inne doświadczenia dzieci i ich środowisko rodzinne. Wyników nie należy więc rozumieć jako obietnicy, że lekcje pływania przyspieszą rozwój każdego dziecka o określoną liczbę miesięcy.

Możemy natomiast powiedzieć coś prostszego: w badaniu dzieci uczęszczające na pływanie osiągnęły wyższe średnie wyniki w części testów. To dobry powód, by doceniać różnorodne doświadczenia, jakie daje dziecku nauka w wodzie – obok jej podstawowego celu, czyli zdobywania umiejętności pływackich i poznawania zasad bezpieczeństwa nad wodą.

Zacznijmy od tego, co ważne dla Twojego dziecka

Jedno dziecko z radością wskoczy do basenu, drugie najpierw będzie chciało oswoić się z wodą. Oba mogą uczyć się pływania, jeśli zajęcia odpowiadają ich wiekowi i umiejętnościom.

W BE BETTER prowadzimy lekcje indywidualne dla dzieci od 4 lat oraz zajęcia grupowe od 5 lat. Jeśli zastanawiasz się, od czego zacząć, sprawdź aktualne lokalizacje i dostępne zapisy. Pomóżmy dziecku zrobić jego pierwszy lub kolejny krok w wodzie.

Źródło badania: Robyn Jorgensen, Adding Capital to Young Australians. Final Report, Griffith University, 2013: pełny raport (PDF).

Czytaj także: Jak pływanie wspiera rozwój dzieci? oraz jak przygotować dziecko do pierwszych zajęć na basenie.